Docteure en Histoire du monde arabo-musulman (IREMAM)
FORMATION & RECHERCHE
2015 : Docteure en Histoire. IREMAM – Aix-Marseille Université (AMU). Aix-en-Provence, France
2006 : Master 2 en Etudes Arabes (R). Université Sorbonne Nouvelle Paris 3. Paris, France
2004 : Laurea en Langues et Civilisations Orientales. Université de Naples L’Orientale. Naples, Italie
Travaux universitaires
Sujet de thèse : L’éducation préscolaire en Égypte (1981-2011) : sociohistoire de la construction sociale et politique de la petite enfance (mention : très honorable)
The doctoral research investigates early childhood education and care policies during the Mubarak’s era, a policy area that has become more and more crucial to the regime since the 1980s. The commitment of Egyptian institutions to educational and social reform, supported by development aid agencies and international organisations (World Bankand UNESCO), has produced an unprecedented growth in size of the public school system, and impressive results of children’s social and health protection. With the purpose of illustrating the development of the public education and social protection system for young children, my doctoral thesis examines social, economic and political factors that have contributed to its growth. The analysis of these factors has been carried out by taking into account both international and national trends. Building on the stories of new social studies of childhood and theoretical approaches to public policy, the dissertation examines the interlocked action of educational and social policies both at the global and national level. It analyses the impact these policies have had on the Egyptian society and the Egyptian public education system through the combination of mixed quantitative and qualitative methods. By using quantitative data, the dissertation provides descriptive statistics about early childhood education and care on the period 1988-2008 in relation with social, economic and educational variables. Qualitative data by fieldworks in Cairo and Giza suburbs enable to provide a sample of preschooler population, social and preschool institutions and their costs for Egyptian households.
Mémoire M2 : L’éducation en Egypte : parcours historique entre tradition et modernité (mention : bien 15/20)
Mémoire Laurea : Le système éducatif en Cisjordanie de la naissance de l’état d’Israël à la 1e Intifadah (110/110 cum laude) (en italien)
Domaines de recherche : focus sur l’Égypte
éducation préscolaire et éducation de base
politiques de développement d’organisations internationales et ONG pour l’éducation et l’enfance (pré et post-révolution)
évolutions sociétales : femme, famille et enfant (pré et post-révolution)
activisme d’enfants et d’adolescents (pré et post-révolution)
socialisation politique primaire (enfants et adolescents) depuis la révolution du 25 janvier 2011
citoyenneté et démocratisation
jeunes générations & nouveaux moyens de communication
Domaines de recherche : focus sur le monde arabe
éducation & protection de la petite enfance
éducation & globalisation
interventions d’organisations internationales et d’ONG dans l’éducation et l’enfance
droits des enfants et des femmes
participation féminine au marché du travail
EXPÉRIENCES PROFESSIONNELLES
Enseignement
2014 : Professeure invitée au College of Education, University of Illinois. Urbana-Champaign USA, Cours dispensé sur “Arab Uprisings, Political Socialization, Activism, Childhood and Education”.
2011-2012 : Chargée de cours d’Arabe, Institut de Management Public et Gouvernance Territoriale (IMPGT), Aix-Marseille Université (AMU), France.
2011-2012 : Chargée de cours d’Italien, Enseignement à Distance (ENEAD), Université Sorbonne Nouvelle, Paris 3, France.
2010-2011 :Chargée de cours de Méthodologie du Travail Universitaire, UFR de « Cinéma – Audiovisuel » ; « Communication » (L1) Université Sorbonne Nouvelle, Paris 3, France.
2008-2009 : Chargée de cours de Grammaire et Méthodologie Italienne UFR « Langues Etrangères Appliquées » (L1) Université Sorbonne Nouvelle, Paris 3, France.
2008-2009 : Chargée de cours de Méthodologie du Travail Universitaire, UFR « Langues Etrangères Appliquées » (L1) Université Sorbonne Nouvelle, Paris 3, France.
Recherche & Formation
2010 Chargée d’étude pour le projet « Traduire en Méditerranée » Transeuropéennes, Université de Naples L’Orientale, Fondation Anna Lindh. Paris, France.
2009-2010 Bibliothécaire adjointe spécialisée (cat. B), Aide à la Formation LLCE, Université Sorbonne Nouvelle, Paris 3, France.
2006-2008 Tutrice de Formation pour la « Méthodologie du travail universitaire et la recherche documentaire », Monitorat étudiant Aide à la Formation LLCE, Université Sorbonne Nouvelle, Paris 3, France.
Expériences en contexte international
2010-2011 : Stagiaire à l’UNESCO, Division de l’éducation et de l’apprentissage de l’élémentaire au supérieur. Paris, France.
2005 : Assistante Administrative, COSPE (Coopération pour le développement des pays émergents). Le Caire, Egypte.
2004-2005 : Consultante éducative pour le projet « Abu el-Nomros : création d’un centre – pilote de formation et de promotion des activités socio-culturelles », COSPE (Coopération pour le développement des pays émergents), Poverty Alleviation Program Italy. Le Caire, Egypte.
PUBLICATIONS
Articles
“Rivoluzione e infanzia : la socializzazione politica dei bambini egiziani durante la rivoluzione del 25 gennaio 2011”, SIDEF Rencontres, 2011-2012, p. 109-112.
“Globalization Impact on Education in Egypt : between Secularization and Islamization”, Mediterranean Programme Series, EUI RSCAS, 2010/92, 30 p.
Articles en préparation
“Legitimizing Child-Martyrdom ? Emerging of New Subjectivities of People in the Revolutionary Egypt”. Mediterranean Politics.
“A socio-history of the preschool education in Egypt since the early XX century”, target journal : International Journal of Middle East Studies.
Numéro spécial co-édité en préparation
Avec Clément Steuer “State, Nation and Community in Egypt since the 25 January 2011 Revolution”, target journal : Middle East Journal of Culture and Communication.
Monographie en cours
Early childhood education in Egypt. A socio-history of social and political construction of early childhood during the Mubarak’s Era (1981-2011). AUC Press.
Chapitres d’ouvrages
“Children’s Citizenship : Revolution and the Seeds of an Alternative Future in Egypt”, in Linda Herrera (Ed.) and Rehab Sakr. Wired Citizenship : Youth Learning and Activism in the Middle East. New York : Routledge, p. 60-75. 2014
“L’enquête de terrain : la connaissance de l’autre par l’entretien”, in Jean-Raymond Fanlo (Dir.) Chercher : objets, méthodes, limites et contraintes. Aix-en-Provence : Presses Universitaires de Provence, p. 99-114. 2012
“L’esperienza italiana nella traduzione da e verso l’arabo oggi”, in Chiara Diana (Dir.) La scuola di traduzione di Palermo. La traduzione come strumento di dialogo interculturale, Fondazione Orestiadi, Palerme, p. 99-110. 2012
Direction d’ouvrage
La scuola di traduzione di Palermo. La traduzione come strumento di dialogo interculturale. Palerme : Fondazione Orestiadi. 2012
Lectures critiques
Modernizing Marriage : Family, Ideology, and Law in Nineteenth- and Early Twentienth Century Egypt by Cuno, K. M. (en préparation)
“Culture of Arab Schooling” by L. Herrera & C. A. Torres, Mediterranean Journal of Educational Studies, Vol. 14(2), p. 184-187. 2009
Traductions
Mohamed Bennis, “Poesia araba : traduzione e riconoscimento”, in Chiara Diana (Dir.). La scuola di traduzione di Palermo. La traduzione come strumento di dialogo interculturale, Fondazione Orestiadi, Palerme, p. 61-65. 2012
Ghislaine Glasson Deschaumes, « Pensare la traduzione, ripensare il Mediterraneo », in Chiara Diana (Dir.). La scuola di traduzione di Palermo. La traduzione come strumento di dialogo interculturale, Fondazione Orestiadi, Palerme, p. 90-97. 2012
Rapport commissionné
“L’état des lieux du mouvement de traduction de l’italien vers l’arabe dans le monde arabe pendant les dernières 15 années”. “Traduire en Méditerranée”. 2010
Transeuropéennes, Università degli Studi di Napoli L’Orientale, Fondation Anna Lindh, Available online : http://www.transeuropeennes.eu/en/articles/272/Chiara_DIANA_s_study_about_translation_from_Italian_into_Arabic
PRÉSENTATIONS PUBLIQUES
Communications à congrès, conférences, ateliers
2015 : “La construction sociale et politique et l’agency des enfants en Egypte des années 1980 à nos jours”, Atelier des jeunes chercheurs. CEDEJ. Le Caire, Egypte.
2015 : “The construction of Syrian Refugee Childhood in international NGOs in Lebanon” (avec Estella Carpi). American Anthropological Association Meeting. Denver, Etats-Unis.
2015 : “Légitimer le martyre ? Intégration et manipulation des enfants et adolescents dans le mouvement révolutionnaire égyptien”. Congrès du GIS “Moyen Orient et mondes musulmans” INALCO, Paris, France
2014 : “Early Childhood between Global and Local Policies in Egypt during Mubarak Era (1981-2011)”. 10th Joint Area Center Symposium “Children and Globalization : Issues, Policies and Initiatives”. University of Illinois, Urbana-Champaign, Etats-Unis.
2013 : “Cittadinanza e rivoluzione. Attivismo politico e pratiche sociali e cittadine di bambini e adolescenti durante la situazione rivoluzionaria egiziana”. XI Congress of Società per gli Studi sul Medio Oriente (SeSaMO). Università di Pavia. Pavie, Italie.
2012 : “Building Political World of Egyptian Children and Young Generations in a Digital Era”. 13thMediterraneanResearch Meeting. European University Institute (EUI). Florence, Italie.
2011 : “A Holistic way of learning : explaining the 25thJanuaryrevolution to Egyptian children”. V Congress of MESCE Mediterranean Society of Comparative Education. Université de Corsica Pasquale Paoli. Corse, France.
2010 : “Conducting Fieldwork in Egypt : Theoretical Questions and PracticalResponses to Reveal Global Educational Issues”. World Congress for Middle East Studies (WOCMES). Barcelone, Espagne.
2010 : “The Meaning of Child’s Rights for the Egyptian Child”. XIV World Congress of Comparative Education Societies (WCCES). Istanbul, Turquie.
2010 : “Globalization Impact on Education in Egypt : between Secularization and Islamization”. 11thMediterraneanResearch Meeting. European University Institute (EUI). Florence, Italie.
2009 : “Le système éducatif public égyptien d’aujourd’hui : nouvelles stratégies politiques pour reformer ses fondements”. IV Mediterranean Society Comparative Education Conference. Rabat, Maroc
2009 : “New Global Challenges for the Egyptian Education System”. Australian Political Studies Association Annual Conference. Macquarie University. Sydney, Australie
2009 : “Fieldwork Experience in Egypt : Using the Interview as a Means to Enquire on the Egyptian New Educational Policies”. School of Oriental and African Studies (SOAS). Londres, Royaume-Uni
Organisation d’événements scientifiques
2015 : Modératrice de l’atelier : “Palestinian Childhoods : Negotiating a place of their own”. MESA 2015. Denver, Etats-Unis
2014 : Co-organisatrice de la journée d’étude inter-laboratoire (ADEF, IREMAM, LAMES). “Quand les jeunes chercheurs en SHS d’Aix-Marseille pensent l’Éducation”, MMSH, Aix-en-Provence, France
